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此一小組是在戶外教育五大系統外另外相當重要的一組,戶外教育推動,另一個重要關鍵便是在於家長的支持,以及整體社會氛圍的支持,這也是這一小組相關重要關切點,因此這一組針對不同元素的溝通媒介,均深入探究其不同可能性,包含透過戶外教育博覽會,藉此溝通媒介讓社會大眾瞭解目前全國戶外教育推動實踐的狀況與成效;而另外透過平面、影音…等不同媒介,讓不同角色在不同場合利用不同媒介,進行戶外教育理念傳達與溝通。希冀在多元溝通媒介下,讓社會大眾更瞭解戶外教育,進而也能發現戶外教育是能讓當代孩子面對其學習困境的重要途徑。而本組還有其另外中長期任務及目標,便是讓戶外教育逐步在不同教育法中,突顯其重要位置,包含教育基本法、國民教育法、高級中等教育法…等,透過不同民間單位共同努力,搭配相關研究成果,藉此突顯其戶外教育的重要性。因此本組透過多元管道,無論是由下而上或是由上而下,共同喚起大眾對於戶外教育瞭解、重視,進而營造整體社會瞭解戶外教育、重視戶外教育,進而共同推動與實踐戶外教育。
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倡議及推廣組:戶外教育對外溝通媒介

  • 2018-01-26分類:議題探討
  • 作者:戶外教育資源平臺

此一小組是在戶外教育五大系統外另外相當重要的一組,戶外教育推動,另一個重要關鍵便是在於家長的支持,以及整體社會氛圍的支持,這也是這一小組相關重要關切點,因此這一組針對不同元素的溝通媒介,均深入探究其不同可能性,包含透過戶外教育博覽會,藉此溝通媒介讓社會大眾瞭解目前全國戶外教育推動實踐的狀況與成效;而另外透過平面、影音…等不同媒介,讓不同角色在不同場合利用不同媒介,進行戶外教育理念傳達與溝通。希冀在多元溝通媒介下,讓社會大眾更瞭解戶外教育,進而也能發現戶外教育是能讓當代孩子面對其學習困境的重要途徑。
而本組還有其另外中長期任務及目標,便是讓戶外教育逐步在不同教育法中,突顯其重要位置,包含教育基本法、國民教育法、高級中等教育法…等,透過不同民間單位共同努力,搭配相關研究成果,藉此突顯其戶外教育的重要性。因此本組透過多元管道,無論是由下而上或是由上而下,共同喚起大眾對於戶外教育瞭解、重視,進而營造整體社會瞭解戶外教育、重視戶外教育,進而共同推動與實踐戶外教育。

 

姓名標示-非商業性-禁止改作:本授權條款為六個主要授權條款中限制最多者。僅允許使用者在下載授權者的著作之後,依原狀態分享出去。使用者必須按照授權者指定的方式表彰其姓名,但不得對著作進行任何方式的改變,或為商業目的之使用。

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