國教署於110年5月將戶外教育與海洋教育兩個議題的補助要點整合為「教
育部國民及學前教育署補助實施戶外教育與海洋教育要點」，並協助各縣市將
既有的海洋教育資源中心調整為「戶外教育及海洋教育中心」，啟動了戶外教
育與海洋教育的整合與發展。整合發展的規劃與推展，從109年10月委託國立
臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心執行「109-110年戶外教育與海洋教育整合與
發展計畫」，一直到目前委託執行的「111年度普及戶外教育計畫」，從課程發
展、教學輔導、行政支持、場域資源、安全管理等不同面向，逐步建構國內推動
戶外教育與海洋教育的整體發展基礎。
為了提供大眾了解戶外教育與海洋教育的推展情形，在今年的計畫中規劃
出版《戶外教育與海洋教育通訊》電子期刊，以雙月出刊的方式，一方面邀請
學者專家進行撰稿，導領觀點及作法，另一方面提供戶外教育與海洋教育的優
質發展案例，以及報導當前概況。
由於這兩年來臺灣整體環境深受特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情影響，
也對戶外教育造成極大衝擊。當疫情嚴峻時採用線上教學，復課後擔心室內密
閉，規範要打開門窗，這顯示在疫情下戶外空氣流通是相對較為安全的，但政
府卻宣布暫緩實施戶外教育相關活動，故有必要正視戶外教育與防疫之間的關
係。因此，本期創刊以「新冠肺炎疫情下的戶外教育」為主軸，邀請許民陽榮
譽教授從衛星遙測、航照圖與空拍機，呈現在平地上所看不到的地景樣貌，展
現疫情下運用科技實施戶外教育的可能作法；陳勇輝研究員與王俊杰副教授提
供在疫情下的安全管理及新的學習模式；林茂成校長與林愛玲校長提供疫情下
戶外教育的現場教學經驗與思考。
感謝撰稿者分享寶貴的觀點和經驗，也感謝所有的教育夥伴們在疫情艱困
的教育環境中，仍然不忘初心地為台灣的戶外教育與海洋教育貢獻心力。

《戶外教育與海洋教育通訊》電子期刊編輯室
2022年4月30日

自國教署110年5月發布「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育與海洋教育要點」，啟動了戶外教育與海洋教育的整合與發展以來，歷經了委託國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心執行「109-110年戶外教育與海洋教育整合與發展計畫」，到當前「111年度普及戶外教育計畫」，戶外教育與海洋教育的整合發展及規劃，逐步建構國內推動戶外教育與海洋教育的整體發展基礎。

規劃與執行戶外教育或海洋教育課程時主要目標之一，在於協助學生建構對於在地環境與社群的認同；另一方面，教師在教學過程中，也會建構出教育者本身對戶外教育與海洋教育價值的認同，進而成為教育永續發展的動力。

因此本期以「戶外教育與海洋教育的課程與教學」作為主題，邀請計畫主持人吳靖國教授論述兼顧普及與優質發展的戶外教育學習模式；蔡居澤主任提供了可讓現場教師參考的戶外教育活動課程引導準則；董嘉傑主任與葉淑卿老師則分享戶外教育及海洋教育與國際永續發展目標接軌的同時，如何連結臺灣自然與人文的在地認同。感謝撰稿者們分享寶貴的觀點與經驗。

《戶外教育與海洋教育通訊》電子期刊編輯室

2022年6月30日