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一、依據教育部國民及學前教育署112年1月30日以臺教國署國字第1120004290號函委請國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心辦理「112年度戶外教育與海洋教育整合發展暨普及化計畫」。二、理念與目標教育部於108年發布「戶外教育宣言2.0」提及戶外探索課程有助於培養學生具備重要核心素養,亦是體現十二年國教課綱之重要途徑,為協助學校以校本課程為主軸,結合領域教學及彈性學習課程,規劃系統性之戶外教育課程活動,並以學生學習為核心,增進自然與人文關懷、認識家鄉及愛護家鄉,希望透過「專家到校服務」支持系統,讓學校能有陪伴及協作的夥伴,提升戶外課程普及,拓展學生學習視野,目標如下:1.配合108課綱之發展,協助學校發展戶外教育與海洋教育校本課程,以期結合在地資源,發展學校特色課程。2.為學校引入校外資源,提供戶外教育與海洋教育相關問題之諮詢服務,建立專家長期陪伴與合作之機制。三、服務說明對象:全國公立國民中小學。第一階段開放偏遠、極偏、特偏學校提出申請,若有剩餘場次,再開放其他學校提出申請。專家可提供服務之說明如下:(一)教學類型,申請學校可依據需求複選,相關定義如下說明:1.風險評估:戶外教育與海洋教育課程實踐之風險評估。2.安全管理:戶外教育與海洋教育課程實踐之所需注意之安全措施。3.課程研發:戶外教育與海洋教育課程規劃與發展。(二)服務方式1.研習:依據前述「教學類型」,提供專業知能提升的課程。2.工作坊:依據前述「教學類型」,提供透過實作、討論與互動等,進而提供依不同主題的相關意見。3.課程協作:依據前述「教學類型」,以學校目前課程,提供進行課程發展協助、討論與專業支持。4.其它:由申請學校與到校服務專家進行討論。四、申請入口:https://outdoor.moe.edu.tw/home/about/schSpecialist.php?all(申請方式請於「教育部戶外教育資源平臺」點選「專家到校服務」專區,選擇「所在區域」以及「教學類型」,尋找適合之到校專家,查看該專家可提供申請的時段,並進行線上申請作業)*************申請學校手冊與相關資料檔案請於下方下載************
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公告

112年東區戶外教育及海洋教育專家到校服務

  • 2023-05-23分類:研習課程
  • 作者:東區協作中心

一、依據

教育部國民及學前教育署112年1月30日以臺教國署國字第1120004290號函委請國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心辦理「112年度戶外教育與海洋教育整合發展暨普及化計畫」。

二、理念與目標

教育部於108年發布「戶外教育宣言2.0」提及戶外探索課程有助於培養學生具備重要核心素養,亦是體現十二年國教課綱之重要途徑,為協助學校以校本課程為主軸,結合領域教學及彈性學習課程,規劃系統性之戶外教育課程活動,並以學生學習為核心,增進自然與人文關懷、認識家鄉及愛護家鄉,希望透過「專家到校服務」支持系統,讓學校能有陪伴及協作的夥伴,提升戶外課程普及,拓展學生學習視野,目標如下:

1.配合108課綱之發展,協助學校發展戶外教育與海洋教育校本課程,以期結合在地資源,發展學校特色課程。

2.為學校引入校外資源,提供戶外教育與海洋教育相關問題之諮詢服務,建立專家長期陪伴與合作之機制。

三、服務說明

對象:全國公立國民中小學。

第一階段開放偏遠、極偏、特偏學校提出申請,若有剩餘場次,再開放其他學校提出申請。

專家可提供服務之說明如下:

(一)教學類型,申請學校可依據需求複選,相關定義如下說明:

1.風險評估:戶外教育與海洋教育課程實踐之風險評估。

2.安全管理:戶外教育與海洋教育課程實踐之所需注意之安全措施。

3.課程研發:戶外教育與海洋教育課程規劃與發展。

(二)服務方式

1.研習:依據前述「教學類型」,提供專業知能提升的課程。

2.工作坊:依據前述「教學類型」,提供透過實作、討論與互動等,進而提供依不同主題的相關意見。

3.課程協作:依據前述「教學類型」,以學校目前課程,提供進行課程發展協助、討論與專業支持。

4.其它:由申請學校與到校服務專家進行討論。

四、申請入口:https://outdoor.moe.edu.tw/home/about/schSpecialist.php?all(申請方式請於「教育部戶外教育資源平臺」點選「專家到校服務」專區,選擇「所在區域」以及「教學類型」,尋找適合之到校專家,查看該專家可提供申請的時段,並進行線上申請作業)

*************申請學校手冊與相關資料檔案請於下方下載************

姓名標示-非商業性-禁止改作:本授權條款為六個主要授權條款中限制最多者。僅允許使用者在下載授權者的著作之後,依原狀態分享出去。使用者必須按照授權者指定的方式表彰其姓名,但不得對著作進行任何方式的改變,或為商業目的之使用。

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